近日，山东省教育厅等11部门印发通知，要求学校成立学生欺凌治理委员会，委员会由校长负责，吸收教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员，并将校园视频监控系统紧急报警装置等接入公安机关、教育部门监控和报警平台。(见5月30日《法制日报》)

　　校园欺凌现象产生的原因是多方面的，除了青少年自身的成长特点之外，校园环境、社会环境也是重要因素。应对校园欺凌应是一项长期的系统工程，需要学校、家庭、社会共同努力。学校要通过依法治校加强管理，建立必要的预警机制，制定完善反校园欺凌的校规校纪;教育行政部门要明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，对一些苗头性、倾向性的问题要及时发现、制止;对恶意造成重大伤害的欺凌者，相关部门也要依法严惩、以儆效尤。更重要的是构筑长效治理机制，让家庭、学校、司法部门、社会各界等各方面形成合力，出硬招、用实招，形成立体化的制约和监督机制，把校园欺凌的发生率降低到最小。