郑北一中中学部执行校长武茜华，自称是一名教育战线上的老兵，如今她被孩子们称呼为武妈妈，名副其实，因为她心里装的是孩子们，所做的一切也都是为了孩子们。老骥伏枥，志在千里。武校长的教育理想是：培养一批好老师，带出一批好孩子，办一所真正的好学校。

　　她认为：教育，从来不是孩子的功课，而是父母和教师的修行!

　　五一节前夕，郑北一中学校邀请七、八年级家长走进校园，举行家长见面会，武校长用一堂生动精彩的家庭教育指导讲座启迪心灵，用面对面的沟通共同奏响家校共育的协奏曲。

　　武茜华校长语言幽默风趣，整个会场气氛轻松活跃。武校长接连抛出几个问题，让家长们在愉快的氛围中学会了很多亲子交流的方法和技巧。

　　一问：“你焦虑吗?你焦虑什么?”

　　家长们回答焦虑孩子的成绩，迷茫孩子的成长。武校长说，有一种伤害叫家长口中的“我是为你好。”当你不断批评自己的孩子时，他们不会不爱你，他们只会停止爱自己。

　　我们要做一个开明的、耐心与孩子沟通而又信任孩子的家长。人都是在真实地体验挫折、不断犯错中长大的，每个人身上都有疤，疤就是成长的记号。当我们为孩子挡住了所有的困难和挫折，也就挡住了孩子的多彩体验。

　　二问：“您的孩子是自主学习吗?”

　　武校长说，对于孩子的学习，是强制、灌输、填鸭，还是着眼于提高孩子的内驱力，决定着孩子能够走多远。

　　教育是一门指向内心的学问，提高内驱力，真正达到自主状态，学会如何学习，比学习本身更为重要。只要有足够的内驱力，普通的孩子也可以取得非凡成就。

　　三问：“学霸是打出来的吗?”

　　孩子们经常说：“我被以爱之名伤得体无完肤。”“爸爸用棍棒逼我做完美小孩。”“等待考试排名，就像等待一场判决。”

　　武校长说，父母不能粗暴干预孩子的成长，而应该更多地给予孩子“同理心、耐心和关心”，因为“父母的爱，再小也是港湾。”

　　四问：“成绩是补出来的吗?”

　　武校长借用剧场效应巧问家长们是否在焦虑的心情下成为那个站起来的观众?并追问父母究竟是爱孩子，还是爱考满分的孩子?

　　武校长告诫家长们，对于孩子的成绩，适龄教育非常关键，不要强行拔高，而要因材施教、量力而为。注重孩子的个性化教育，找到最适合自己的教育模式。

　　父母对孩子的关注度越高，孩子对自己的肯定就会越强，外在表现就会更加自信，孩子内心就会足够强大。而关注，不是干涉、强制、取代。武校长特别指出，一定要关注孩子的心理健康。

　　五问：“您觉得青少年抑郁的诱因有哪些?”

　　武校长认为，青少年抑郁的诱因主要来自三方面——生物学方面：青少年急速发育，体内激素;性格方面：孤僻，固执，敏感，脆弱;社会环境方面：家庭，学业，同伴。

　　而抑郁症孩子未能得到及时诊断和治疗的原因则来自家长的病耻感、学校不公正待遇和应急事件时的遗传因素。

　　武校长说，抑郁症患者的康复依赖于父母的耐心关注，依赖于周围世界的温度。

　　幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。家长和教师是孩子成长的两个“最重要他人”，家庭和学校是孩子生活中最重要的两个场所，我们要做的就是给予孩子更多的信任、理解、配合与包容。

　　武校长强调，作为父母，一定要关注孩子的成长规律，关注孩子的道德养成。

　　西方有句格言“推动摇篮的手就是推动世界的手。“德国著名教育家福禄培尔也曾说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中。”由此可见，家庭教育的神圣与伟大。

　　武校长最后恳切地说：最好的教育关系是家长支持老师，老师支持孩子。相信只要心守一抹暖阳，就能静待一树花开，让我们继续家校携手，同心同行，创造更加美好的教育环境，提升教育教学质量，为孩子们的成长和未来奠定更加坚实的基础。

　　校长讲座后，家长们进入各班参加了班级家长会，结合学生期中考试成绩，和老师共同探讨了如何更好地帮助孩子学习，如何在家庭教育中与学校教育相衔接等问题。交流气氛热烈，处处充满着学校、老师、家长对学生的关注与期盼。

　　每一份温暖的教育，都是从家校沟通开始。家长见面会是一场温暖于心的教育行动，让教育彰显出适宜的温度。

　　本次家长见面会的顺利举行，不仅向家长们传授了科学的家庭教育理念，更是形成了学校与家庭平等尊重的教育共识，拉近了家校间的距离。

　　时光不语，静待花开，期待在家校的通力合作下，郑北一中的学子们都能像春日的花朵一样，向阳、向上、向前方，“育”见最美成长!