2022年的后半年对我们来说，它不仅仅是每一个新学年的开始，又是那么一个特殊的学期：老师们的教学工作从未停歇，学生们的学习也未中断，然而谁也没有想到在经历了短暂的线下教学之后，由于疫情原因开启了“超长时间”的线上教学。

　　本以为这次的网课会如往常那般几周之后便能恢复，可是随着时间的增长，我们渐渐地发觉这次的不同，学生们也从最初的斗志勃勃逐渐失去生机，在心理和行动力上更是出现消极学习的现象：抱怨为什么还不开学、迟迟不进入课堂、作业提交不及时等。新的学期刚开始就对学习充斥着懈怠，不应该、更不能有这样的态度，所以作为班主任，不仅要上好自己的课还要对学生进行心理疏导教育。于是我每次都会充分利用班会时间展开相应的主题班会与学生说说话，鼓励他们坚持下去，激发孩子的学习兴趣，全力拉着每一位学生的手冲向学期的终点。

　　作为任课教师，为了保证课堂的教学效果，更是要提前下足功夫，上好每一节课。从早读开始，借助着学习小组的便利，每个小组都会开着视频进行早读，确保时刻关注到学生的状态，并且在早读结束后，每组会进行早读总结并分享到班级群中互相激励，最后每组推荐出早读效果好的组员为“朗读之星”并且颁发奖状作为小奖励。课堂更要用心对待了，每天的课程我都会提早进行备课，哪里需要进行讲解、哪个地方要做好笔记等都要做好准备。因为网课的局限性，不能看到每一位学生，所以为了贴近真实的课堂氛围，每次的课堂都会有幸运学生全程开着摄像头在课堂上互动，以及借助评论框了解到同学们的状态，尽最大可能让学生参与课堂。至于作业，我会结合当天的学习内容有针对性地布置，这样既能够检测出学生的学习情况，又可以进行巩固。对于完成比较好的作业我会分享到班级群中让大家学习，有问题的作业则会一一反馈，为了确保学生及时、有效果的修改，我会单独联系家长，借助家长的力量共同教导孩子，毕竟线下的老师鞭长莫及，只有与家长联合起来，家校共育才能确保孩子能在这样的特殊时期下保持对学习的专注，认真对待自己的学业。

　　漫长又艰难的日子已经过去，我和我的学生也在成长的道路中不断前进。冬天即将过去，充满希望的春天在向我们招手，我相信在经历了这样独特的时期后，我们会带着盎然的生机再次相约校园!