为提高乡村百姓和儿童通用语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，自7月7日，郑州电力高等专科学校组成2022年“彩虹童年”乡村振兴“师语启声”推普专项小分队，以“1+5”分组分批创新兴趣推普模式，形成“主体队伍驻镇教研、五个学院特色活动”，赴洛阳市伊川县葛寨小学开展普通话教学、国学讲解、拓展教学等活动，有效促进推普支教双管齐下。

　　走访调研探索语言 找准葛寨推普“要点”

　　推普队员们深入伊川县当地邻里、校园，通过调研、发放问卷等方式，摸清当地普通话普及情况，策划并开展了13门“普通话诵响二十大 规范字挥毫新征程”“书香伴成长”、“一墙一文化”、“开展趣味推普 弘扬传统文化”等符合实际的推普课程，以新揭牌的葛寨小学“彩虹童年结对帮扶智慧教室”为依托，开展了丰富多彩的语言课程。

　　思政推普双溯推进 童心稚语护航“彩虹”

　　葛寨镇，地处洛阳市伊川县东南部，环境较为闭塞，居民以汉族为主，方言为主要交流语，当地年长者无意学，年幼者发音不准，普通话的应用环境少;孩子们假期也缺少监管。推普队员刘冰洁对现况满是感慨：“我真诚希望我们的推普课，不仅帮助孩子们修正普通话发音，让他们未来和家乡外的朋友交流、学习更有自信，还希望他们能够争当一个懂感恩、有理想、有责任的少先队员，做一名合格的社会主义接班人。”

　　“小朋友们，这就是我们今天学习的第一个词——中国”。推普队员张茹梦以“中国”二字导入伊川县葛寨小学一年级的推普课程，她选取了义务教育阶段课文中的经典党史青年史为片段，将红色故事、国学经典教育融入普通话学习教育。他们希望在为实施乡村振兴发展战略营造良好的语言环境的同时，可以赋予推普课更多的思政元素，强化育人效果。

　　结合电力专业特色 聚焦课堂“电”亮童语

　　国旗在一个个小朋友面前升空，充满希望的稚嫩目光紧紧跟随......推普团队充分结合电力专业特色，面向全年级开展了“电力安全小课堂”、“启智推普学习乐园”等专项课程，指导小朋友们学习儿童编程，普及专业术语正确发音，培育其电力基础。

　　葛寨小学三年级的王梓骄傲的展示自己刚刚组装好的串联电路，发亮的灯光映在她的脸庞，就像对科学朦胧的雾霭被阳光驱散。推普队员康心情说，王梓和相当一部分同学最近正在为学习普通话而努力，他们从对学习普通话的抵触抗拒，到积极从乡音转为普通话，离不开兴趣教育的动力。

　　“职业技能+普通话”培训从娃娃抓起，“电力推普助振兴”户外课堂中，推普队员刘芃举摇动着手摇发电机，手机出现“正在充电”的界面，小朋友们瞬间一片惊呼，支教队员杨深趁机向小朋友们进行应急救护培训，通过窒息急救中的胸外按压方法，以新奇的兴趣课堂激起一阵阵声潮。

　　寓教于动创新教学 扶智昂志七彩假期

　　“知心先知音”，团队创新将课堂开在校门口，将黑板搬到家长跟前，以推普助力乡村振兴、防溺水、防疫、防诈骗等内容，向葛寨小学小朋友和家长们开设“全新”推普课堂，进一步浓厚乡村讲普通话、用规范字的氛围，提升学生家长对讲好普通话的重视程度。

　　本次“师语启声”活动还开设了国学讲解、硬笔、绘画和剪纸课程，这些课程不仅锻炼了小朋友们的动手能力，还增强了小朋友们对优秀传统文化的兴趣。以“优秀传统文化+推普”的形式，赓续传统文化血脉，增强民族自信心、自豪感，铸牢中华民族共同体意识。(郑州电力高等专科学校供稿)