为推进能力作风年建设，促进教师专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助，构建有效课堂，舞钢市第一小学于2月28月—3月25日进行了为期四周的同课异构活动。

　　学校为保障活动的顺利进行，出台了活动方案，召开了教研组长、备课组长专题会。组里选定内容，党员教师带头承担公开课教学任务。大家集体备课，集思广益，建立在集体备课基础上的同课异构，形成了大体的框架、思路，试课、评议、再试。在认识—实践—再认识—再实践的认知优化与重组的建构过程中更新了观念，加深了对教材的理解;碰撞了智慧，搭建了多重对话平台;拓展了视野，丰富了教育教学艺术。

　　本次活动主题鲜明，风格多样，每位老师都上出了各自的亮点。特别是三年级和五年级语文组的多文本阅读、整本书阅读教学，推动我校阅读教学向更广更深处研究。置身课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。一个月的活动是在备—讲—研这种反反复复的沉浸式的教育追求中不断前行的。

　　同课异构活动是思想的交流，是技能的展示，实现了教师间的合力效应，不断构建了和合共赢的教研文化。同课异构让我们看到了老师坚实的步伐!不断成长的力量! (徐央)