对怎样提高孩子的写作水平这个问题，每个人都有自己的思考，我认为：“双减”背景下，孩子们有了比较多的课余时间，如果能很好地利用这些时间，让孩子多攒一些写作素材，孩子在写作文时就不用再绞尽脑汁去编造，只要把自己经历的过程用合适的文字叙述出来，就是一篇好文章。所以，用“减”出来的时间，攒多一点的素材，是提高写作水平的重要一环。

　　首先，要引导孩子进行有效而广泛的课外阅读。孩子一旦有了良好的阅读习惯，阅读量上去了，通过阅读获取的资料积累在脑海里，需要用到时，就会自然而然地涌现出来。比如，我的儿子上周需要写一篇关于青年人树立理想方面的文章时，就恰当运用了《哈佛家训》的小故事，描写了二战期间一个士兵的英勇行为，这恰当的素材运用为他的文章增色不少。

　　其次，和孩子一起走出去，亲近大自然，感受祖国大好河山的壮美。我们在课本中学到的东西是静止的，我们不妨在周末或者寒暑假，带孩子去看大海、游草原、爬长城……孩子看到的每一处景色，都会变成图画定格在脑子里，这就是素材。记得儿子上小学时，有一次让写一件难忘的事，他就写了我们去广西北海时，他和小伙伴在海边沙滩上挖小螃蟹的事情，写得绘声绘色，甚是有趣。

　　再次，根据孩子的情况，培养一些运动或者艺术方面的兴趣爱好。孩子在运动过程中会遇到如何和小伙伴默契配合、如何赢得比赛等问题，而遇到问题、解决问题的过程都会成为孩子将来写作文的素材。比如我的儿子，小学二年级开始打乒乓球，吃了很多苦，遇到许多失败和挫折，但是他坚持了下来。他的作文里面写到过他打乒乓球的事情，每次写得都很出彩。

　　最后，可以看一些经典的纪录片和有价值的杂志。一些制作精良、拍摄用心的纪录片会让人收获很多，里面的内容和文案，有时候就是写作文时现成的参考资料。比如前一段时间看纪录片《中国》，讲述历史的独特角度既让我们大开眼界，也可以成为孩子写作文时的参考素材。

　　以上这些方法大家可以试一试，说不定会有意想不到的效果呢!