有些3岁的孩子经常会出现一些反常的情绪，古怪的行为，喜欢和父母作对………大人很不理解，之前那么乖的孩子怎么变成这样了?其实如果你了解孩子的心理发展过程可能就不会被这样的情况困扰了。因为这个年龄正是孩子心理上发生变化的时期，自我意识开始萌芽，孩子出现“叛逆” 的行为，实际上也意味着他在成长，在这个过程和阶段里，孩子开始“想为自己做主”了。在这个时期孩子开始具备一定的思考能力和判断力，随着认知的增加，孩子开始主动地探索外部世界，这也被称为孩子的“第一个叛逆期”。　　

　　1月27日，郑州市第九人民医院心理医院李丽接受河南法治频道的一个采访：关于3岁孩子幼儿园老师和家长如何教育的相关问题。

　　3岁的孩子为什么变成了家长或老师口中“不听话的孩子”?家长和老师应该怎样帮助孩子顺利地度过这个时期?我们又该怎样看待孩子的发展过程?这个时期，家长和老师怎么帮助和引导孩子更有利于促进成长?

　　首先要保证孩子合理均衡的营养， 保证充足的睡眠和适宜的锻炼， 满足幼儿生长发育的需要。

　　营造温馨的人居环境， 让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感和安全感。

　　帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯， 提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。

　　允许孩子表达情绪，不在孩子情绪激烈时与其对抗，可在情绪平静后与其沟通(不指责、不批判，也可适当表达自己的情绪)。

　　尊重幼儿的兴趣和独特感受，鼓励幼儿自主决定， 独立做事， 增强其自尊心和自信心。

　　老师和家长之间应该经常沟通，大家的出发点相同，但可能方法不同有时容易引起误解，相互表达自己观察到孩子的变化和孩子的性格特征、行为模式，共同帮助和促进孩子健康成长。

　　总之，关注幼儿身心全面和谐发展，注重幼儿在成长过程中各领域之间的相互渗透和整合，不要片面追求某一方面或几方面的发展，而是从不同角度促进幼儿全面协调发展。并且要遵循幼儿的发展规律，充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，严禁"拔苗助长"式的超前教育和强化训练。

　　尊重幼儿发展的个体差异性，既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，切忌用一把"尺子"衡量所有幼儿。

　　每个孩子的生命都是与众不同的，独一无二的，请不要让他(她)按照你的模式去生活。每个孩子都像是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。所以，不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急。(李丽 朱润瑞)